Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Stretnutie 2-krát ročne.

Odsúhlasenie školského vzdelávacieho programu.

Riešenie problémov podľa potreby.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 24

Počet tried: 2

Podrobnejšie informácie:

1.ročník- 5 žiakov

2. ročník - 6 žiakov

3. ročník - 6 žiakov

4. ročník - 7 žiakov

Spojené ročníky

1. a 4. ročník

2. a 3. ročník

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V tomto šk. roku boli obmedzené spoločné aktivity s rodičmi z dôvodu pandemickej situácie.

Pripravený program pre starších občanov bol odprezentovaný v obecnom rozhlase.

Program k Vinociam bol odoslaný na google disk, kde si rodičia mohli pozrieť nahraté videá.

Program ku dňu matiek bol odoslaný na google disk, kde si rodičia mali možnosť pozrieť program nahratý na videozáznamoch.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

B) Krátkodobé

C) V školskom roku 2020/2021 boli školou vypracované projekty:

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: jún 2021

Druh inšpekcie: Následná inšpekci, ktorej predchádzala inšpekcia v roku 2019

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2020/2021, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

Výsledky jednotlivých predmetov boli na dobrej úrovni. Boli sledované predmety, SJL, MAT, ANJ a prírodovedné predmety.

Hodnotenie malo túto stupnicu:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- Kľúčové pozitívne stránky školy - riadenie školy, spolupráca s rodičmi, prvky vysokoefektívneho učenia, rodinné prostredie, individuálny prístup, pokojná atmosféra, čistota prostredia, rozvoj talentovaných žiakov - osobný prístu učiteľa, zapájanie sa do rôznych súťaží, v ktorých žiaci prejavujú vedomosti na veľmi dobrej úrovni.

- Oblasti vyžadujúce zlepšenie - komunikácia u žiakov a vyjadrovanie svojich vlastných pocitov, kritické myslenie. Žiaci sú k tomu vedení, ale je vidieť , že to u nich nie je samozrejmosť, ktorá by pochádzala z rodinnej výchovy.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- Priestoroy školy : sú primerané počtu žiakov a tried, chýbajú trochu kabinetné priestory, triedy sú priestranné, dostačujúce na počet žiakov, je špeciálna učebňa pre výuku informatickej výchovy.

Technická vybavenosť tried je na veľmi dobrej úrovni - v každej triede sú notebooky s interaktívnymi tabuľami, denne využívané, žiaci majú aj malé notebooky, ktoré využívajú na prácu s internetom a vzdelávacími programami, ktoré má škola zakúpené vo veľkej miere na všetky predmety. Počítače sú pravidelne obnovované a vymieňané podľa potreby.

Žiaci majú možnosť prípravy a opakovania učiva na internete cez licencie ALF, WOCABEE, KOZMIX, ANGLIČTINA iedu, VIKI portál, ALFBOOK, Triedy sú zmodernizované v rámci možností.

- Počas pandemickej situácie boli všetci žiaci plne vyučovaní dištančne každodenne. preto pandemická situácia nemala veľký negatívny dopad na vyučovanie ako také, skôr mala dopad na sociálne kontakty medzi deťmi.

- Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami je na výbornej úrovni, učitelia majú množstvo neustále pribúdajúcich pomôcok.

Knižnica obsahuje množstvo titulov, ktoré sú využívané vo vyučovacom procese.

- Telocvičná miestnosť je síce menšia, ale na počet žiakov vyhovujúca. Školský dvor obsahuje množstvo prvkov - preliezky a pod., ktoré žiaci vedia využívať či už počas telesnej výchovy, iných predmetov, počas relaxácie v ŠKD. Je upravovaný pravidelne zamestnancami obce a učiteľkami školy.

- Škola má výdajňu školského stravovania- strava sa dováža zo SZŠ Oravskej v Žiline.

- Toalety pre žiakov sú prerobené pred 10 rokmi, takže sú čisté a vzhľadovo pekné.

- Škola je zateplená a sú obnovené plastové okná so žalúziami.

Plány do budúcnosti:

Je potrebné prerobiť elktrickú inštaláciu, ktorá občas robí problémy.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Dosahujeme dobré výsledky v prírodovedných predmetoch, žiakov výuka baví, lebo je vyučovaná zaujímavými a pútavými formami a metódami.

V matematike a logike máme každoročne výborných žiakov , ktorí sa umiestnia na poredných miesta v súťažiach - iBobor, Všetkovedko, Matematický klokan, Speedmath, Maksík,

V angličtine sa tiež darilo žiakom v súťaži English star.

V programovaní sa darí žiakom v programoch Baltík, Scratch, Galaxy codr., Hour of code.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Návrh opatrení:

Aj napriek tomu, že máme zavedenú školskú súťaž Čitateľský maratón, ešte nie všetci žiaci sú na výbornej úrovni čítania s porozumením. Ďalšou spoluprácou s rodičmi sa to snažíme vylepšiť.

Klesla pohybovosť u detí, cvičenie - je potrebné naliehať na niektorých rodičov, aby deti doma nesedeli pri tabletoch.

V priateľstve medzi deťmi stále prevláda individualizmus, nie kolektívna práca, aj napriek častým spoluprácam, skupinovým prácam, je veľmi ťažké u žiakov vyvinúť prirodzený cit k spolupráci a pomoci.

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 0

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020: 4/ 2

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020: 4/ 2

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2021

Štúdium ukončilo 7 žiakov 4. ročníka.

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi bola čiastočne obmedzení z dôvodu pandémie Covid . Učitelia sa snažili komunikovať s rodičmi elektronicky, pripravované aktivity s rodičmi boli prezentované cez google disk, kde si rodičia mohli pozrieť pripravované programy.

ZRŠ sa uskutočňovali individuálne, prípadne online stretnutiami.

Mimoškolské aktivity boli prevádzané bez stretnutí s rodičmi, iba za prítomnosti žiakov.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Darina Johanidesová

V Hornom Hričove, 8. novembra 2021

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 26.8.2021